UNIT 9: PLANTS

En la unidad 9 trabajaremos sobre las PLANTAS:

• Aprenderemos a identificar las partes de una planta.
• Sabremos diferenciar entre los diferentes tipos de plantas.
• Conoceremos el ciclo de las plantas y el medio en el que viven.
• Descubriremos los diferentes usos de las plantas.

El vocabulario básico y fundamental de la unidad lo podemos ver en esta foto:

Para consolidar los contenidos hemos realizado los siguientes murales:

También, hemos tenido una aproximación más cercana hacia este tema a través del siguiente experimento: 

Plantamos lentejas y garbanzos

Además algunas actividades que podéis realizar para afianzar los conceptos aprendidos son:

Os propongo que visitéis:

donde tendréis acceso a multitud de recursos (como vídeos, canciones, actividades, juegos...) para reforzar los contenidos de la unidad.

UNIT 4: JOBS

En la unidad 4 trabajaremos sobre los TRABAJOS:

• Sabremos identificar diferentes trabajadores.
• Aprenderemos sobre el trabajo del pescador y del granjero.
• Descubriremos sobre el proceso de la leche, desde que se produce hasta que se vende.
• Comprenderemos qué herramientas se utilizan para cada trabajo.

El vocabulario básico y fundamental de la unidad lo podemos ver en esta foto:

Hemos repasado los conceptos de este tema, realizando la siguiente actividad:

También podéis leer y escuchar el libro "My neighborhood":

Algunas actividades que podéis realizar para afianzar los conceptos aprendidos son:

Os propongo que visitéis:

donde tendréis acceso a los vídeos, canciones, actividades... para reforzar los contenidos de la unidad.

UNIT 1

En la unidad 1 trabajaremos sobre los EL CUERPO:

• Sabremos identificar las partes del cuerpo.
• Conoceremos los huesos y las articulaciones.
• Descubriremos las funciones principales de algunos órganos
• Aprenderemos cuál es el proceso para respirar.
• Reconoceremos los diferentes estados por los que pasan las personas.

El vocabulario básico y fundamental de la unidad lo podemos ver en esta foto:

También hemos repasado los conceptos de este tema, realizando la siguiente actividad:

Os propongo que visitéis:

donde tendréis acceso a multitud de recursos (como vídeos, canciones, actividades, juegos...) para reforzar los contenidos de la unidad.

UNIT 10

En la unidad 10 trabajaremos sobre los MATERIALES:

• Sabremos identificarlos.
• Conoceremos sus orígenes y sus propiedades.
• Descubriremos que materiales flotan.
• Aprenderemos que materiales pueden cambiar.
• Comprenderemos como se reciclan los diferentes materiales.

El vocabulario básico y fundamental de la unidad lo podemos ver en esta foto:

Además, hemos experimentado con algunos materiales, descubriendo cómo se modificaban sus propiedades al calentarlos.

También hemos trabajado el reciclaje, clasificado una serie de objetos en su contenedor:

Os propongo que visitéis:

donde tendréis acceso a multitud de recursos (como vídeos, canciones, actividades, juegos...) para reforzar los contenidos de la unidad.

We love English theatre play

We had the chance to watch some English plays run by Forum Theatre. It was very fun!

UNIT 11

En la unidad 11 vamos a aprender sobre diferentes objetos y máquinas.

A través de este tema aprenderemos a diferenciar qué objetos se mueven con energía eléctrica o cuales los mueve la fuerza del ser humano. También conoceremos las diferentes partes y usos del ordenador, sabremos utilizar las máquinas eléctricas de manera segura y cómo ahorrar electricidad. Y por último, profundizaremos en los tipos de fuerzas que existen y qué pueden hacer.

El vocabulario básico y fundamental de la unidad lo podemos ver en esta foto:

En esta unidad también hemos comprobado qué objectos pueden deformarse y cuales no, para ello, hemos realizado la siguiente actividad:

Os propongo que visitéis:

donde tendréis acceso a los vídeos, canciones, actividades... para reforzar los contenidos de la unidad.

HALLOWEEN. ¿TRUCO O TRATO?

Los celtas celebraban el 30 de octubre una fiesta llamada “Samhain”,  cuando comenzaba el invierno y un nuevo año. Los espíritus de sus antepasados regresaban a sus antiguos hogares, donde les ponían velas en las ventanas.

En el siglo XIX muchos irlandeses emigraron a Estados Unidos y esa  tradición se extendió por todo el país y comenzaron a llamarla Halloween. Años después, dio el salto a otros países del mundo gracias al cine. Los niños se disfrazan  fantasmas, esqueletos, brujas y otros muchos disfraces terroríficos.

                                  

Lo que más gusta a los más pequeños es ir llamando a las puertas de sus vecinos diciendo “Truco o trato” y pidiendo golosinas. El trato es que si les dan caramelos, cantan una canción, y si no, les asustan o les gastan una broma. También es muy típico dedicar la noche de Halloween a contar historias de miedo, ver películas terroríficas y acudir a fiestas donde la decoración es a base de candelabros, murciélagos y telarañas.

                             NUESTRA CELEBRACIÓN

En clase hemos celebrado Halloween elaborando calabazas con diversas técnicas (trozos de papel de periódico o revistas, ceras blandas, pintura de dedos...) y móviles relativos a las figuras de fantasmas, murciélagos, calabazas y brujas.

Hemos aprendido los nombre en inglés de todos ellos y hemos practicado diversas expresiones.

Aquí tenemos unas fotos del trabajo realizado por los alumnos:

HAPPY HALLOWEEN!!!